Jair Velazquez
En una muestra de compromiso y dedicación hacia la educación adaptativa y personalizada, un destacado grupo de docentes del Instituto Hidalguense de Educación (IHE) participó activamente en la 3ra Convención Nacional Multigrado, celebrada recientemente en la ciudad de Toluca, Estado de México. Este evento reunió a más de 400 docentes de todo el país, creando un espacio vital para el intercambio de experiencias y enriquecimiento profesional en torno a la educación multigrado, que atiende simultáneamente a estudiantes de diferentes grados en una misma aula.
La convención, que nació como una iniciativa de base durante los retos impuestos por la pandemia, ha evolucionado hasta convertirse en un evento anual crucial para docentes que trabajan bajo este modelo educativo. Las restricciones sanitarias y la necesidad de mantener la continuidad educativa durante los cierres de escuelas aceleraron la creación de redes de colaboración docente en línea, culminando en la formación de una comunidad sólida y organizada que ahora celebra su tercera reunión anual.
Las actividades de la convención abarcaron desde conferencias magistrales hasta talleres prácticos y foros de discusión, todos diseñados para abordar los desafíos y oportunidades únicas que enfrentan los maestros en escuelas multigrado. Temas como estrategias didácticas adaptativas, gestión de aulas heterogéneas, y el uso de tecnología educativa fueron algunos de los puntos centrales que se trataron durante el evento.
La participación de Hidalgo fue especialmente notable, no solo en asistencia sino también en contribuciones significativas. Varios docentes de la entidad fungieron como talleristas, compartiendo sus metodologías y técnicas innovadoras en el aula multigrado. Además, el trabajo de una maestra hidalguense lo reconocieron y publicaron en la revista “Voces del magisterio”, una publicación que resalta las experiencias y logros en la práctica docente multigrado a nivel nacional.
Erick Morales
