Jair Velazquez
El Congreso del Estado de Hidalgo aprobó una significativa reforma que incorpora la Inteligencia Artificial generativa (IA) en la educación pública, con el objetivo de transformar el proceso de aprendizaje y fomentar el uso ético de esta tecnología. La iniciativa, presentada por el Grupo Plural Independiente (GPI), recibió luz verde durante la sesión del 24 de julio y marca un hito en la adaptación educativa frente a los avances tecnológicos.
La reforma, que modifica varios artículos de la Ley de Educación del Estado, busca integrar la IA generativa como una herramienta esencial en la búsqueda de información. La IA generativa, utilizada en plataformas como ChatGPT, ofrece la capacidad de obtener y generar contenido personalizado mediante indicaciones del usuario. Esta tecnología ha ganado relevancia como un recurso de aprendizaje e investigación debido a su capacidad para sintetizar información y adaptar contenidos a las necesidades individuales de los estudiantes.
En virtud de la reforma, el artículo 45 Bis de la Ley de Educación lo revisaran para establecer que la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) impulse la capacitación del personal directivo, docente y de apoyo en el uso de la IA. Esta medida pretende asegurar que el personal educativo esté preparado para implementar eficazmente esta tecnología en el entorno escolar.
El artículo 60 Bis, reformado en esta misma legislación, requiere que los docentes enseñen a los alumnos el uso responsable y ético de la IA. Se establece que la herramienta debe ser empleada para obtener información específica y no como un medio para realizar tareas sin el debido esfuerzo del estudiante, promoviendo así una práctica educativa justa y equitativa.
La reforma entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Periódico Oficial de Hidalgo, momento a partir del cual las escuelas públicas deberán adoptar los protocolos necesarios para la enseñanza del uso de la IA. Este avance es notable, considerando que es una de las pocas reformas aprobadas en la materia por el Congreso Estatal y refleja el creciente interés por adaptar la educación a las innovaciones tecnológicas globales.
El dictamen de la reforma también destaca que la pandemia del COVID-19 subrayó la necesidad de integrar nuevos sistemas educativos cuando la enseñanza virtual se convirtió en la norma. Esta experiencia ha impulsado la incorporación de tecnologías avanzadas como la Inteligencia Artificial en los procesos educativos.
La reforma se alinea con la visión de la Unesco, que en noviembre de 2021 emitió la primera norma mundial sobre la ética de la IA. Además, está respaldada por datos como los del informe anual de BlinkLearning, que revela que el 68% de los docentes encuestados notaron un aumento en la motivación de los estudiantes con el uso de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC).
Dulce Castillo
Erick Morales
