Jair Velazquez
En un esfuerzo por elevar los estándares de formación y promover la excelencia en la educación, académicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y la Dirección de Innovación Educativa (DIE) se encuentran inmersos en reuniones de trabajo con otros profesionales de la educación. El propósito de estos encuentros es diseñar los contenidos del Doctorado en Intervención e Innovación, una iniciativa ambiciosa que busca profesionalizar a los docentes y promover la innovación en el ámbito educativo.
El Doctorado en Intervención e Innovación representa un hito importante en el panorama educativo, ya que está diseñado para ofrecer una formación avanzada y especializada a profesionales que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en el campo de la educación. Con un enfoque en la intervención educativa y la innovación pedagógica, este programa tiene como objetivo equipar a los participantes con las herramientas y estrategias necesarias para enfrentar los desafíos contemporáneos y promover la mejora continua en sus prácticas profesionales.
Las reuniones de trabajo en curso son un componente crucial en el proceso de diseño del doctorado, ya que permiten la colaboración interinstitucional y el intercambio de ideas entre expertos en educación. Durante estas sesiones, se están abordando una amplia gama de temas, incluida la definición de los objetivos y competencias del programa, la selección de contenidos curriculares relevantes y la identificación de enfoques pedagógicos innovadores.
Uno de los aspectos clave que se está discutiendo es cómo integrar en el plan de estudios del doctorado las últimas investigaciones y mejores prácticas en el campo de la intervención educativa y la innovación. Se busca garantizar que los participantes adquieran un conocimiento sólido y actualizado sobre temas como el diseño de intervenciones educativas efectivas, el uso de tecnologías emergentes en el aula y la promoción de la equidad y la inclusión en el contexto educativo.
Además, se está prestando especial atención a la metodología de enseñanza y aprendizaje que se utilizará en el doctorado, con el objetivo de fomentar un ambiente de aprendizaje activo, colaborativo y reflexivo.
