Eduardo Sánchez
El Instituto Hidalguense de Educación (IHE) celebró con gran orgullo el sexagésimo aniversario de la educación indígena en México, un hito que no solo representa un compromiso continuo, sino también un legado de respeto y plurilingüismo para las comunidades originarias del país. Este acontecimiento, del cual el estado de Hidalgo fue precursor, marca décadas de esfuerzos y luchas por garantizar que los pueblos indígenas reciban una educación intercultural, arraigada en el respeto por sus tradiciones y lengua materna.
Desde el primero de marzo de 1964, fecha en que se iniciaron los cursos de capacitación para el Servicio Nacional de Promotores Culturales Bilingües en el internado “Fray Bartolomé de las Casas” en la localidad de Remedios, municipio de Ixmiquilpan, Hidalgo, se sentaron las bases de lo que hoy conocemos como educación indígena.
Este lugar, considerado como la “cuna de la educación indígena”, junto con Comaltepec, Puebla, fueron los sitios donde jóvenes nativos y hablantes de lenguas indígenas comenzaron su formación para convertirse en los primeros promotores bilingües, ahora maestros de educación indígena, de las etnias náhuatl de Hidalgo, San Luis Potosí y Veracruz.
El camino hacia la educación indígena ha sido una evolución constante, resultado de proyectos, programas y políticas educativas que han buscado atender a la población más distante y con menos oportunidades de desarrollo.
A lo largo de seis décadas, la educación indígena ha adquirido mayor relevancia, otorgando certeza y acceso educativo a miles de niñas y niños que viven en las regiones más apartadas del país y del estado de Hidalgo.
En el ciclo escolar 2023-2024, el Sistema Educativo Estatal atiende a través de la educación indígena a 47,454 estudiantes, quienes son guiados por 3,422 docentes, distribuidos en 1,179 escuelas que ofrecen los niveles de educación inicial, preescolar y primaria indígena. Estas cifras reflejan el compromiso continuo de Hidalgo por garantizar una educación de calidad, respetuosa de la diversidad cultural y lingüística de sus comunidades originarias.
Erick Morales
Dulce Castillo
