Dulce Castillo
Revertimos positivamente carencias y los retos se traducen en oportunidades: Natividad Castrejón
JORGE LUIS PÉREZ
El titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, afirmó que el gobierno de Julio Menchaca Salazar está revirtiendo positivamente las carencias de infraestructura física educativa, la grave problemática del tránsito de los infantes del nivel secundaria al bachillerato y el terrible monstruo de la deserción en el nivel medio superior y superior.
Lo anterior fue señalado al inicio de la Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo del Sistema Nacional de Educación Media Superior 2023, en presencia de Nora Ruvalcaba Gámez, subsecretaria de Educación Media Superior del Gobierno federal y Lorena Martínez Rodríguez, directora general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), y Manuel Espino Barrientos, director general del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, esta mañana en Pachuca.
Natividad Castrejón expuso en la ceremonia protocolaria con asistencia de delegaciones de las 32 entidades del país, la cual presidió el titular del Ejecutivo anfitrión, Julio Menchaca, que:
Fruto de los esfuerzos de estos 15 meses de trabajo de administración gubernamental, se avanzó en la educación media superior pasando del 83% de cobertura en el ciclo 2021-2022, al 84.5% en el ciclo 2022-2023.
De igual manera, se disminuyó 1.7% el abandono escolar, aumentó 8.9% la absorción de estudiantes y se incrementó en casi dos mil alumnos el ingreso al nivel medio superior, así como también se acrecentó 0.4% el egreso de bachillerato.
“Para atender esta problemática, por acuerdo del Consejo Estatal para la Planeación de la Educación Media Superior, implementamos la plataforma digital de Análisis de ingreso, retención y deserción de la matrícula de las Instituciones de Educación Media Superior, la cual nos dotó de información muy valiosa para la toma de decisiones en la planeación de estrategias a implementar para lograr nuestro objetivo, de que las y los jóvenes permanezcan en el aula y terminen sus estudios”.
Ese estudio instruyó poner atención al seguimiento académico, a la atención a la salud mental y el generar mejores ambientes para los estudiantes, además de apoyar a todos los niveles educativos, creando la Dirección General de Salud Socioemocional, a fin de realizar talleres, conferencias y acciones de atención directa a los diferentes miembros de la comunidad educativa.
De igual forma, en los diferentes subsistemas de educación media superior, se realizaron acciones de activismo para fomentar una cultura real de equidad de género y respeto a la individualidad, y se llevó a cabo un programa de tutorías que da seguimiento puntual a las bases de datos e indicadores, para que aquellos alumnos que presentan problemas de desempeño académico, sean atendidos y eviten ser dados de baja.
A fin de implementar el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana, los docentes y administrativos de la SEP Hidalgo, han dado puntual seguimiento a la política nacional, participando en seminarios, talleres y diplomados.
La Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo del Sistema Nacional de Educación Media Superior 2023, dijo, tiene un especial significado, porque en los primeros 15 meses de la gestión del gobernador Menchaca, la entidad ha sido sede de la Séptima Sesión del Consejo Nacional de Coordinación de la Educación Superior y de la 58 Sesión Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.
“Todas estas acciones, son rúbrica de nuestro compromiso con el proyecto de nación que encabeza el Presidente Andrés Manuel López Obrador, y que en la titularidad de la Secretaria de Educación, Leticia Ramírez Amaya, está consolidando un movimiento humanista de transformación educativa, y es así como en Hidalgo, en cumplimiento de la política pública trazada por nuestro gobernador, Julio Menchaca Salazar, coincidimos plenamente en los preceptos educativos de la Nueva Escuela Mexicana”, manifestó Natividad Castrejón, secretario de Educación Pública de esta entidad.
Redacción Red Hidalgo
